昨天在我担任主编的《上海大学学报（英文版）》编辑部工作了一整天，为即将发稿的今年第二期的论文稿进行终审。其间，听到了编辑部主任陈海青与一位年青作者的一通电话。对方是本校的一位硕士生，虽然我没听见对方说什么，但大致能知道：1、作者对专家审稿意见不以为然，态度不恭；2、要求编辑部停下手头工作，专为处理他的稿件服务。当然，陈老师对他作了耐心解释，通话足足持续了20分钟。陈老师一放下电话，我就脱口而出地给了对方一个三字评价：“缺家教”！
最近，听到“缺家教”三字的频率大大提高，大多是我的同行（老师）对所教的新生代学生的最常见的负面评价。
如今校园里活跃着一批“八五后”的年青学子，他们朝气蓬勃，积极热情，思维活跃，敢作敢为，勇于创造，……优点多多，具有在无拘无束的环境里成长起来的一代青年的主要特征，但是，有一条致命的缺点，就是……缺家教！其主要表现形式是：
• 惟我独尊 以自我为中心，甘当向父母索要的“伸手派”，希望周围的人全身心地为其服务，至于自己该付出什么？对不起，没想过（或者很少想）；
• 妄自尊大 只听得进表扬，听不进批评意见，认为自己的所做的总是正确的；
• 随心所欲 自己想干什么就干什么，很少顾及其它；想睡懒觉，可以迟到；想玩网络游戏，可以旷课；不想做作业，就不交作业；只要玩得痛快，补考、留级也无所谓；
• 不懂礼仪 缺少遵守基本礼仪的观念。见了师长不打招呼，装作没看见；对老师的教导，一只耳朵进，一只耳朵出；老师辛辛苦苦地为其批作业、改论文稿，不但吐不出一个“谢”字，而且有时还颇不以为然；对二线服务人群不尊重；待人接物不讲礼貌（如给编辑部写信时用“编辑：”做开头语等）；如此等等。
当然，还可以列举一些。我并不是说，现今的所有青年学子都有这些毛病，只是罗列了有些学子的典型缺点，读到这一博文的青年朋友千万别不高兴，作为过来人，我一心希望你们成长为笔直的参天大树，而不要成为歪歪扭扭的“歪脖子树”！大文豪鲁迅先生一再告诫：别把青年人“捧杀”！成天对你们说一些捧场、逢迎的话，老是对你们言听计从、有求必应，对你们毫无好处可言！你们应该多听听老师们的金玉良言！
最后，想送给年青学子一段学规。去年九月我参观古代的千年高等学府——岳麓书院时，专门抄录下来的，1748年由时任院长（山长）的王文清制订的，除了第二条以外，都可以古为今用。文字相当浅近，却字字赛珠玑，意味深长。这里照录如下：
（一）时常省问父母；
（二）朔望恭谒圣贤；
（三）气习各矫偏处；
（四）举止整齐严肃；
（五）服食宜从俭素；
（六）外事毫不可干；
（七）行坐必依齿序；
（八）痛戒讦短毁长；
（九）损友必须拒绝；
（十）不可闲谈废时；
（十一）日讲经书三起；经书——指经典文献
（十二）日看纲目数页；纲目——指历史典籍
（十三）通晓时务物理；物理——这里指社会、事物的发展规律
（十四）参读古文诗赋；
（十五）读书必须过笔；“过笔”——指记笔记
（十六）会课按刻蚤完；“蚤”——同“早”
（十七）夜读仍戒晏起；
（十八）疑误定要力争。
这一学规给出了当年对学子的道德规范，仔细读读，是否受到一些启发呢
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